Acompañamiento infancia y adolescencia – Maria Torrent

La terapia infanto-juvenil es un proceso en que es importante que, tanto el niño, niña o adolescente, como la familia, os sintáis acogidos y contenidos; por ello dedicaremos el tiempo necesario para crear un clima y vínculo de confianza. Las sesiones son un espacio seguro para el/la menor, en el que, respetando sus necesidades y ritmos, le acompañaré a ser como es, a expresarse y abrirse, para poder ir trabajando aquellos temas que le preocupan y/o le causan sufrimiento.

Los motivos de consulta en infancia y adolescencia pueden ser muy variados, y suelen venir de la preocupación de la familia o escuela.
Los más frecuentes son:

Es importante que familia y terapeuta rememos en una misma dirección y con el mismo objetivo: enfocarnos hacia el bienestar tanto individual como familiar. Por eso, el trabajo en infancia y adolescencia conlleva también un acompañamiento y apoyo familiar.

Los objetivos del trabajo terapéutico en infancia y adolescencia son:

Promover el bienestar, la autorregulación y la resiliencia tanto en lo individual como en lo familiar.
Trabajar la identificación, la expresión y la gestión emocional.
Mejorar su autoestima y autoconcepto.
Fomentar el autoconocimiento y la conciencia de sí mismo: de su cuerpo, sus emociones, sus necesidades, etc.
Promover vínculos afectivos y relaciones sociales (incluidas las familiares) estables y saludables.
Favorecer la oportunidad creativa para que reconstruyan su experiencia vital y adopten patrones de vida más plenos y sanos.

CONSULTA PRESENCIAL

Actualmente adaptada a los protocolos de seguridad requeridos por las autoridades sanitarias durante la pandemia ocasionada por la covid-19.

TALLERES GRUPALES

A través del juego, el arte y dinámicas de grupo, trabajaremos la expresión y gestión emocional en grupo.

SESIONES INDIVIDUALES DE TERAPIA GESTALT INFANTO-JUVENIL

Las sesiones individuales tienen una duración aproximada de 45 min.
En terapia infanto-juvenil trabajamos con herramientas, técnicas y recursos específicos que nos facilitan un puente a la vida interior del niño como: la expresión plástica y artística, el dibujo, el trabajo con arcilla, el teatro, los sueños, la música etc.

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